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真人视讯源于孩子自身思维能力发展较慢

 新闻资讯     |      2018-11-09 15:38

  昨天和闺蜜带着自家的小拖油瓶一块吃饭。他家宝贝今年八岁,刚上三年级。说起孩子的学习成绩,闺蜜烦心地说:“我家宝贝英语不行,愁死我了!”

  我赶紧使了一个眼神,说:“不会啊,我那天看到他的英语作业写得很不错呢。”然后转了话题。

  事后我又提醒她,她犯了一个严重的错误:随意给孩子贴标签。闺蜜听了不解地问:“有那么严重吗?我就那么随口一说。”

  当然很严重,三年级是一个特殊的阶段,因为刚开始接触英语,加上学习任务加重,孩子的成绩出现起伏很正常。作为家长,不应该嘲笑孩子的缺点,给孩子贴上负面标签,这样可能造成孩子一辈子都带着“英语不好”的标签。

  你随口一说的话在孩子幼小的心灵中产生的影响却是很大的,容易造成孩子长处越来越长,短处越来越短。学习一旦出现短板,从而产生厌烦情绪,形成恶性循环,再想补回来就难上加难了。

  在管理学中有一个贴标签效应。当某一个人被贴上词语的标签以后,他就会做自我印象管理,做出向着该标签限定的方向发展,使自己尽可能的符合标签的要求,这种行为是因为被贴上标签而引起的,故称为标签效应。

  反省一下,你是不是经常有意无意地在人前人后说自己的孩子,“我家宝宝不爱吃蔬菜。”那么孩子会更加厌恶吃蔬菜。

  如果你说孩子“你怎么这么笨!这么简单的题目也做错!”那么孩子会更笨,因为他觉得大人都知道自己笨了,不努力也没有什么。

  当孩子哭的时候,你训斥孩子“你个爱哭鬼,动不动就哭!”,那么孩子会更加爱哭鼻子。

  你批评大宝:“你这么喜欢欺负妹妹,真像一个虐待狂。”听了这样的评语,大宝会变本加厉地欺负二宝,因为他接受了你给他的“虐待狂”的标签。

  在幼儿园里有一个小宝贝不喜欢画画,甚至表现出极度的厌恶。每次上绘画课的时候,他都会表现出一种极度不安。

  他不画画,一会说要喝水,一会又要上厕所,一会又说饿了要吃点心,找遍各种借口逃避,即使不得不拿起画笔也是随手画几个圆圈,丝毫不正儿八经地对待,更别说享受画画的乐趣了。

  他的妈妈是个口直心快的人,听了我说他儿子逃避画画以后,气得说等着回家好好收拾他。

  我有些无奈,也心疼孩子有这样的家长,但是没办法,在这个以外来务工人员的子女为主的幼儿园里,孩子的家长素质参差不齐,不能妄想所有的家长都对孩子温柔以待。

  她说以前孩子也挺喜欢画画的,不过后来她嫌弃孩子画得不像,说过他几句,会不会是因为这个?

  孩子画画从来都是天马行空,充满了无尽的想象力。真人视讯绘画天才毕加索曾经说过,世界上最会画画的就是孩子,每个孩子都是天生的艺术家。我们看不懂孩子的画,并不代表孩子画得不好,反而是我们想象力匮乏的表现。

  而这位家长无疑在扼杀孩子的想象力,她给孩子贴上“画画不好不像”的标签,孩子就认同了这种负面评价,从而丧失拿起画笔的决心。

  我尽自己最大的努力给这位家长讲清楚了她这种做法的危害,并建议她尊重孩子的画作,不要随意给孩子贴标签,我也希望孩子能尽快摆脱这个负面评语,重新成为一个小小艺术家。

  有的家长故意说孩子哪哪方面不行不好,本意是为了采用负面激励,让孩子向好的方面发展。殊不知在给孩子贴上这样的负面标签之后,孩子会顺着家长的导向走,反而更加向不好的方面发展。所以给孩子贴负面标签不仅难以达到预期效果,可能让孩子在心理上接受自身的不足,破罐子破摔。

  给孩子贴标签很难起到激将法的作用,源于孩子自身思维能力发展较慢,当别人特别是父母给孩子贴上某一特定标签的时候,孩子不自觉地就会产生一种认同感,然后向着标签所指定的方向发展。

  当家长对孩子的一方面能力做出负面评价的时候,孩子会对自己能力产生怀疑,从而断定自己在这一方面能力欠缺。一旦孩子自身认同了家长贴上的负面标签,他就很难再有信心去为之努力。在潜意识里他认为自己再怎么努力也不能把这件事做好,因为大人都已经断定了的事是很难改变的。所以家长在孩子心里的威信越强,家长给孩子贴的负面标签威力越大,产生的影响也就越大。

  请不要在公共场合嘲笑孩子的缺点。在孩子某一方面表现出不足的时候,你要做的是帮他分析原因,寻求解决的办法,而不是奚落嘲笑。

  标签有负面就有正面。正面标签是对孩子能力的肯定,使孩子向自己的长处不断努力,我们当然可以利用正面标签的正向激励作用。

  不过我们必须认识到,正面标签使用不当,可能会产生不好的影响。不结合孩子的实际情况,随意按照家长自己的意愿给孩子设定标签,给孩子“拔高”,一旦孩子发现家长虚夸自己的长处,容易对家长失去信任,从而产生挫败感。

  标签的作用是标志目标的内容和分类,可是孩子的成长具有无限的可能性,不应该被圈定。所以请不要随意给孩子设定标签,因为可能因为你的随意一个暗示,孩子的未来就被界定在一定的范围之内。